为听邹教授的演讲，再三婉拒了泰州东道主的热情相邀，担上了“不给面子”罪名；为了赶上演讲，与实验学校的王主任相调了进修学校的课务，背负了“自私”的包袱。总算，十号下午站在了学校的操场上，准备聆听一场精彩的讲演。
   准时准点，动人的旋律响起来了，高亢激昂的话语使所有在场人精神为之一震。这气魄，这阵势，看来今天没来错。邹教授是个煽情高手，开场白过后，在场的学生、家长已动情动心了。
   音乐音乐、呐喊呐喊、质问质问、深情深情。
   记得听演讲前，与一位同事的约定：肯定不会流泪。谁要眼眶红了都算输。我站在队伍的最后，看着眼前壮阔的情景，听着教授教育我们的孩子爱祖国爱老师爱父母，心想：这些话我们也是天天在说，但勿庸置疑，此时此刻的效果是震撼人心的，但若要叫一个成年人流泪，似乎还不会。
   我想起那个打的赌，不由向同事望去，脸上是一贯的淡定，心想：谁也不会输了。
   邹教授的“重磅催泪弹”使出来了——请各班班主任到队伍的最前面来。
   各班班主任开始从队伍的最后面向前走，每个班的人数是五十到六十不等，有多少位同学便是坐了多少排。长长的队伍中，一个身影开始慢慢向前走动。邹教授感人的声音响起，学生、家长高举双手报以最热烈的掌声。一位位班主任在赞美、热爱、敬佩的掌林中前行，队伍最后的我看得最清，最分明。这种礼遇，恐怕是国家元首也难相遇。此刻，一位位走向前的班主任心中的感慨、激动、幸福不想自知。他们的手不知与多少双手相握，他们的笑容不知多少次在脸上漾起。我想，一位教师这样在尊敬与崇敬中走过，他的心他的情一定会重生。
   不知谁悄悄凑近我耳边：“不做班主任，难受了吧！”不说还好，一说，鼻子有点酸酸的。
   邹教授的“催泪弹”在爆炸：想想走过的每个日子，数数还剩的不多的日子，孩子们我们即将要与眼前亲爱的班主任老师分别了，与每天朝夕相处远胜于父母的老师分别了——敞开你的怀抱，给老师一个最动情最热烈的拥抱吧——”孩子们像小鸟一样飞向办主任老师的怀抱。
   艳阳下，刚才热烈的大操场一下子变得安静了。静静地，似乎听得到风的声音，叶的呓语。