一、复习导入     

师：通过上节课的学习，这节课我们继续学习《彭德怀和他的大黑骡子》，齐读课题。

我们知道了彭德怀和他的大黑骡子的故事发生在红军过草地时，长征是一段艰苦卓绝的历程，过草地时战士们——（饥寒交迫），他们面临着死亡的威胁。

打开课本，一起读一读第一小节。

生读

师：通过学习，我们还感受到了彭德怀对他的大黑骡子有着深厚的感情，这种感情可以用一个字来表达——（爱）

    （板书：爱）

二、新授

过渡：文中哪些内容表现了彭德怀爱他的大黑骡子？

      请同学们自学课文的2到20小节，找出彭德怀爱大黑骡子的语句，可以在自己感受最深的词语句子旁写下自己的感受。  

（评价：XX同学真会读书，能边读边思考，并且及时也下自己的感受，真不错）

生读课文，交流写感受

（师：好了吗？那我们就来交流交流，谁先来？）

生答

1．有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

师：说说你的理解？

（抚摸、分出、塞进、看着……这些词语看出彭德怀爱骡子）

师：你能体会到流淌在细节中的爱

　　彭德怀为什么把干粮“悄悄地”塞进大黑骡子的嘴里？

（说明，彭德怀爱骡子胜过爱自己）

  指名读

２．彭德怀爱骡子还表现在杀骡子的过程中

①彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子……

（从“深情”一词看出，表现出彭德怀多么爱大黑骡子啊！）

请一位同学把这句话读好，齐读。

②彭德怀背过脸去。

 师：他背过脸去是因为——（不忍、不舍、痛心……）

是啊，要杀大黑骡子了，此时，他的心理复杂到极点。

请哪位同学能读？（评：你真会读书，真正走进了彭德怀的内心。）

③彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……

  师：对“摘下军帽”这一动作怎么理解？（对战友的敬意、悼念）

 “……”这里的省略号说明了什么？

 指名读，齐读

④彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”

（评：找得好，说说你的体会）

“推开”“发火”说明彭德怀对大黑骡子的死很悲伤

指名读，男生齐读

三、师提问

  ①彭德怀这么爱大黑骡子，那为什么还要杀大黑骡子呢？

  请同学们再读课文，到文中寻找答案。

出示：彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”

  师：看到战士因饥饿而一个个昏倒、牺牲，彭德怀内心——（痛心、着急）

师：彭德怀刚下达命令时还是平静的，接下来彭德怀的感情却发生了变化，能找到吗？

（板书：平静        不耐烦       怒吼）

   ②在杀大黑骡子的过程中，彭德怀为什么会有这样的变化？彭德怀的内心正经受着煎熬。

   一边是任劳任怨的大黑骡子，一边是朝夕相处的战士，彭德怀毅然决定杀骡子救战士，说明了——（生答：更爱战士）

   （板书：更爱）            

  ③彭德怀推开警卫远端来的肉汤，说“吃不下”，战士们捧着肉汤，他们吃得下吗？

（同桌交流）战士们到底有没有吃肉汤？为什么？

   （吃了才有力气走出草地，才能继续革命；

     吃了才不会让大黑骡子白白牺牲；

     吃了才不会辜负彭德怀对战士的爱）

四、大黑骡子离开了彭德怀，离开了战士，漫漫征途，再也见不到——（引读）

  师：战士们晕倒了能再爬起来，跟上去，是什么给了他们力量？

“滚滚铁流”指的是什么？为什么？

     让我们带着这种敬意齐读第20小节

五、在长征路上，还有许多感人的故事，老师推荐几篇文章，课后同学们可以读一读。

（出示：《丰碑》《金色的鱼钩》《倔强的小红军》《草地夜行》《领袖将帅和他们的战马》）

板书：

                       彭  德  怀

                   爱            更爱

                大黑骡子           战士