“我可以自己搞，我不是小孩子！”——这是一个13岁的美国孩子所说的

“我还是小孩子呢。”——这是从一个13岁的中国孩子的口里出来的。

为什么同样是孩子，美国孩子可以自信地说出“我不是小孩子了。”而中国孩子却依旧嚷着“我还是小孩子呢”。是中国的孩子受到的教育不如美国好吗？不，不是的，我们甚至可以说，中国的基础教育远远比美国好的多，只是，这不过是一种教育模式的结果，孩子们真正受到的生活教育。中国，稍逊一筹。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的教育至关重要。可是，记忆中，中国的父母似乎总是对自己的孩子宠爱有加，他们习惯于将儿女的形象在眼中缩小，更习惯将孩子的溺于蛋糕般的甜密娇贵中，当然，这只是对于儿女的生活，当面对着竞争激烈的学习社会时，他们则更乐于搞压力教育。一个应试教育已经将孩子牢牢地禁锢在一个铁宠子里，可是家长们仍乐此不疲地为儿女寻找更式更样的补习班、兴趣班、终究铸成了铜墙铁壁，使孩子们丧失了飞的能力，他们在家长的“帮助”下，成为了学习、生活的“强者”——真的是强者吗？似乎只是学习的奴隶，生活的弱者罢了！

而外国，对于孩子则是实施的摔打式教育，他们推着装着婴儿的摇篮在赤日炎炎的马路上走，却从不给孩子抹防晒油；他们带着年幼的孩子到医院看病，却把孩子放在医院的地上，任其爬滚，哪怕跌倒，在那儿哇哇大哭，他们也视而不见，依旧忙着自己的事。是这些父母狠心吗？不爱自己的孩子吗？不，哪有父母不疼自己的孩子的，他们只是想让孩子接受痛苦处境地历练；在一次次的失败后，战胜它从而学会自立。因为这些孩子的父母知道，只有经受过磨练，能自立的孩子将来才能够于社会上立足。

曾听过这样一个故事，一群中国孩子与一群日本孩子组队过草原，随行的还有一些家长——中国家长，途中，中国孩子可以随时拿出父母为自己准备的精美的食物，而日本孩子连正餐也得自己解决。草地的天气很恶劣，一个中国孩子仅仅因为下了大雨积水过多就被爸爸接到了车上，而另一个日本孩子，虽然发起了高烧，却仍旧坚持着，而他的爷爷，知道了却竟置之不理——为的只是让这个孩子经受考验。

也许，这些教育方法在中国家长看来，简直称的上残酷，可你们有没有想到过，现在这么对孩子，才是真正地对他们残酷！或许，他们有很高的学历，可是却没有很多的社会阅历。没知识固然不行，可是家长们，你们的孩子将要立足的是社会呀，不是厚厚的书本。如果仅凭那些书本上学到的死知识，即使找到了一份另人羡慕的工作又怎样？也许过不了多久，这家公司的主管就会发现他是一个连生活中最普通的事都不会做的人，就会发现他是一个脑袋里有很多知识，却不知如何运用到生活中的人。那样，他就会被这家淘汰，甚而被社会淘汰。

而外国，这些被你们看作残酷的教育方法，却是卓有成效，比尔盖茨，这个世界首富，正是有了当年的父母让他放手的一搏，他才有了今天的荣耀，而当年，比尔不过15岁，刚刚是中国孩子埋在书堆里年龄；贝利——17岁夺冠的球王，父亲看他学习不怎样，可是踢球很有天分，就经常在放学后指导孩子踢球，一招一式都亲示范。而在中国，恐怕是令被看作不误正业而被痛骂一顿吧！

亲爱的中国家长们，请问这些，你们考虑过没有？！

好吧，那就请听我说一句话，“请让他们自己搞，他们不是小孩子了，他们可以的！”