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以练代讲,语法课不再枯燥——沿江七县市初中英语听课心得体会

作者:童玲 来源:本站原创 发布时间:2017年12月06日 点击数: 【字体: 收藏

今天上午在江苏省南菁高级中学实验学校有幸听了一节由来自常州武进区雪堰初级中学的王燕老师执教的八上第六单元的语法课。听了这节课,我受益匪浅,感触颇深。在新课标的指导下,我们了解到语法课不仅对结构,还会对教学意义有所关注。首先,王老师先从呈现语言材料引出今天的教学主题,引导学生进行课堂学习,以自己儿子的个人情况作为主线,贯穿整节课。教学目的比较明确,教学思路清晰。王老师很好地激发了学生的学习兴趣和动机,在学习中以各种不同的语言形式来进行练习,以达到语言学习的目的。通过一节课的学习解码,最后达到解码的一个过程。本节课中学生大量地操练了to do这个结构,潜移默化中就达到了学习的目标。王老师也充分发挥了一个教学引导者的作用,引领学生自主学习。本节课对于孩子的教育意义也很大,从保护野生动物为话题,对学生进行情感培养。在本节课中,师生互动,生生互动非常丰富。王老师在组织活动时指令非常清晰,要求明确,从而大大提高了教学活动的有效性。王老师的板书也非常清楚,在最后课堂结束前进行了再次总结,使学生加强了对本节课的学习内容的再次认知。通过听取王老师的这节语法课,我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传统的语法教学是以教语法而教语法,教师讲得累,学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识,更要培养他们运用语法知识的能力,注重学生语言能力的培养。在以后的教学中,我会更加注意语法课教学的方式方法。

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